Bezbedna škola

SIGURNOST KAO VIZIJA, ZAŠTITA KAO MISIJA, CILJ

Cilj projekta

Generisanje i unifikacija metodologije upravljanja bezbednošću i implementacija, digitalizacija i integracija optimalnog sistema bezbednosti škola radi stvaranja sigurnih i bezbednih uslova za njihov rad u funkciji kvalitetne i efikasne realizacije ciljeva vaspitanja i obrazovanja.

Partnerstvo za bezbednost

Snažna saradnja s lokalnom zajednicom, relevantnim institucijama, socijalnim ustanovama, savetom roditelja i učeničkim parlamentom ključna je za uspeh u stvaranju sigurnog okruženja u obrazovnim ustanovama kroz podršku i implementaciju bezbednosnih inicijativa.

Očekivani rezultati

Institucionalni pristup bezbednosnim pitanjima u obrazovnoj ustanovi trajnom aktivnošću upravljanja rizikom kroz organizovan skup upravljačkih, organizaciono-operativnih i tehničkih kontrola zaštite, za zaštitu raspoloživosti, poverljivosti i integriteta uključujući neporecivost izvršenih aktivnosti.

DA LI JE ADEKVATNA POSTOJEĆA ZAŠTITA DECE U OBRAZOVNIM USTANOVAMA?

Prema podacima platforme „Čuvam te“, u periodu od maja do oktobra 2023. godine zabeleženo je gotovo 3.900 prijava nasilja nad decom, od čega se većina dogodila u školama. Situacija u obrazovnim ustanovama dodatno se komplikuje zbog prisustva nasilja, kriminala i zloupotrebe psihoaktivnih supstanci. U školskom okruženju dominiraju fizičko i psihičko nasilje, ali su prisutni i sofisticiraniji oblici ugrožavanja, poput digitalnog nasilja i neovlašćenog snimanja učenika, čiji kompromitujući sadržaji završavaju na društvenim mrežama.

Istovremeno, zloupotreba alkohola, marihuane i sintetičkih droga među mladima postaje sve češća, a škole se sve češće suočavaju sa ozbiljnim kriminalnim incidentima, uključujući vandalizam, krađe i nasilničko ponašanje. Ovi problemi narušavaju osnovnu funkciju obrazovnih ustanova – da budu sigurno i podsticajno okruženje za decu.

Podaci pokazuju da trenutni sistem prevencije i intervencije nije adekvatan. Bez odlučnih mera koje bi uključivale strožu kontrolu, unapređenu edukaciju i integrisane programe podrške, situacija se neće poboljšati. Društvo ne sme tolerisati eskalaciju ovih problema – zaštita dece mora postati apsolutni prioritet. Škole, roditelji, institucije i država moraju zajedničkim snagama preokrenuti ovaj trend i obezbediti sigurno okruženje za razvoj mladih.

Ima li nešto više što bi trebalo ozbiljno da alarmira stručnu i širu javnost?

Postoje ozbiljni razlozi za veću pažnju stručne i šire javnosti. Sve češće pojave nasilja, rizičnih ponašanja i izazova vezanih za mentalno zdravlje među mladima ukazuju na potrebu za hitnijim pristupom prevenciji i podršci. Ovi problemi nisu izolovani i zahtevaju sistemski pristup kako bi se deci obezbedilo bezbedno i podsticajno okruženje za rast i razvoj. Ignorisanje ovih trendova može imati dugoročne posledice, kako na pojedince, tako i na društvo u celini.

Projekat „Bezbedna škola 2“ predstavio je model sveobuhvatnog pristupa u rešavanju ključnih problema u obrazovnim ustanovama. Fokusiran na unapređenje fizičke i digitalne bezbednosti, edukaciju učenika i nastavnog osoblja, kao i jačanje podrške mentalnom zdravlju, projekat je implementirao konkretne korake ka stvaranju sigurnijeg i podsticajnijeg školskog okruženja. Takođe, aktivna saradnja između škola, roditelja i lokalnih zajednica omogućava širu podršku i efikasniju prevenciju nasilja i rizičnih ponašanja. Ovakvi primeri jasno pokazuju da je uz zajednički trud moguće obezbediti bezbedno i zdravo okruženje za razvoj dece.

Koraci do „Bezbedne škole“

1. Digitalizacija podataka

Objedinjena elektronska baza podataka uz formiranje zajedničke platforme za obradu i analizu podataka dobijenih procenom rizika u zaštiti lica, imovine i poslovanja za obrazovne ustanove u Srbiji bi donela brojne prednosti:

Brza identifikaciju rizika: Elektronski prikupljeni podaci omogućavaju brzu identifikaciju potencijalnih rizika i pretnji, često u realnom vremenu. To omogućava promptno reagovanje i minimizaciju rizika.

Analiza trendova: Elektronski sistemi omogućavaju kontinuiranu analizu podataka kako bi se identifikovali trendovi i uzroci bezbednosnih incidenata. Ova informacija može pomoći u boljem razumevanju uzroka i posledica, što vodi ka boljim strategijama zaštite.

Efikasnost resursa: Zajednička platforma za obradu podataka omogućava deljenje informacija između različitih obrazovnih ustanova. Ovo dovodi do efikasnije upotrebe resursa jer se iskustva i znanje mogu zajednički koristiti.

Smanjenje ljudske greške: Automatizacija procesa elektronske obrade podataka smanjuje rizik od ljudske greške prilikom analize i interpretacije informacija. Ovo povećava tačnost i pouzdanost analize.

Unapređenje preventivnih mera: Na osnovu elektronski prikupljenih podataka, obrazovne ustanove mogu identifikovati potencijalne pretnje i preduzeti preventivne mere pre nego što dođe do incidenata.

Fleksibilnost i skalabilnost: Elektronski sistemi su fleksibilni i mogu se lako prilagoditi promenama u okolini. Ova skalabilnost omogućava dodavanje novih izvora podataka ili proširenje sistema kako se potrebe za bezbednošću menjaju.

2. Procena rizika

Procena rizika i pretnji sa kojima se svaka pojedinačna obrazovna ustanova u Srbiji suočava. Ovo uključuje pretnje kao što su provala, krađa, vandalizam, kriminal, nasilje, zloupotrebe, zlostavljanja ili zanemarivanja, požari, prirodne katastrofe, teroristički napadi itd..

3. Analiza trenutnog stanja

Analiza će pružiti procenu trenutnog stanja bezbednosne normative i sistema tehničke zaštite u obrazovnoj ustanovi. Ovo uključuje pregled postojeće opreme, tehnologije i procedura zaštite.

4. Identifikacija slabih tačaka

Analizom će se identifikovati sve potencijalne slabosti ili ranjive tačke u postojećem sistemu. Ovo obuhvata nedostatke u normativnoj, fizičkoj bezbednosti (npr. vrata, prozori, ograda, dvorište itd.) i tehničkoj bezbednosti (npr. nadzorne kamere, alarmni sistemi, pristupna kontrola itd.).

5. Ocena kapaciteta sistema

Proceniće se kapacitet postojećih sistema za odgovor na rizike i krizne situacije. Ovo uključuje procenu brzine reakcije, komunikacionih sistema i obuke osoblja za sigurnosne procedure.

6. Pravna i regulativna usklađenost

Analizom će se utvrditi da li postojeći sistemi tehničke zaštite ispunjavaju sve pravne i regulativne zahteve u skladu sa zakonom. Ovo obuhvata i zahteve za zaštitu podataka, pristup i privatnost.

7. Preporuke za poboljšanje

Na osnovu identifikovanih nedostataka i rizika, analiza će pružiti konkretne preporuke za poboljšanje sistema bezbednosti kao i sistema tehničke zaštite. Ove preporuke mogu uključivati unapređenje postojeće opreme, dodatne mere sigurnosti ili obuku.

8. Plan implementacije

Analiza bi trebala da sadrži plan implementacije preporuka za poboljšanje. Ovaj plan će odrediti prioritete i rokove za sprovođenje promena.

9. Budžetiranje

Analiza će takođe pružiti procenu troškova za sprovođenje preporuka, što će pomoći obrazovnoj ustanovi da planira budžet za unapređenje bezbednosti i sistema tehničke zaštite.

10. Praćenje i evaluacija

Nakon implementacije promena, analiza uključuje i plan za praćenje i evaluaciju sistema kako bi se osigurala njegova dugoročna efikasnost i uspešnost.

Da bi podigli bezbednost u obrazovnim ustanovama neophodni su još i:

Integracija sistema bezbednosti omogućava brzu detekciju i reakciju na incidente. Integracijom sistema i njihovim povezivanjem sa centrom za nadzor, odgovor na hitne situacije postaje brži i efikasniji. Hitni pozivi i obaveštenja se automatski prosleđuju relevantnim nadležnim organima.

Integracija sistema bezbednosti

Centralizovani nadzor omogućava bolje praćenje aktivnosti u i oko škole. Ovo pomaže u prevenciji incidenata i identifikaciji potencijalnih pretnji.

Nadzorni centri

Internet platforma treba da integriše svu normativu: zakone, pravilnike, procedure i ostalu dokumentaciju relevantnu za obrazovne ustanove, zajedno s mogućnošću prijave incidenata. Ovo uključuje centralizaciju informacija, pravnu usklađenost, transparentnost, efikasnost upravljanja, brza ažuriranja, poboljšanu saradnju, efikasnu incidentnu prijavu, analizu i praćenje, obaveštenost zaposlenih, naprednu pretragu, obuku i edukaciju osoblja, smanjenje pravnih rizika, pouzdanost i sigurnost, prilagodljivost, kontinuiranu podršku korisnicima, i druge. Ova platforma je ključna za obezbeđivanje usaglašenosti sa propisima, unapređenje efikasnosti, i očuvanje integriteta obrazovnog sistema.

Internet platforma „Bezbedna škola“

Centralizacija omogućava bolje upravljanje resursima kao što su kamere, alarmi i pristupne kontrole. To rezultuje boljom efikasnošću i smanjenjem troškova.

Bolje upravljanje resursima

Integracija sistema omogućava prikupljanje podataka o bezbednosti svih obrazovnih ustanova uključenih u projekat tokom vremena. Ovi podaci se mogu koristiti za analizu i identifikaciju obrazaca, što može pomoći u donošenju informisanih odluka za unapređenje bezbednosti svim zainteresovanim stranama: Ministarstvu prosvete, MUP-u, lokalnoj samoupravi, socijalnim službama, obrazovnoj ustanovi …

Praćenje i analiza podataka

Standardizacija sistema tehničke zaštite za sve obrazovne ustanove eliminiše nepotrebnu raznolikost opreme i tehnologije, što olakšava održavanje i upravljanje. Omogućava bolju kontrolu troškova jer se može koristiti ista ili kompatibilna oprema na svim obrazovnim ustanovama, smanjujući troškove nabavke i obuke osoblja, veću interoperabilnost između različitih sistema, olakšava integrisanje različitih komponenti različitih proizvođača sigurnosnih kamera, sistema za kontrolu pristupa i alarmnih sistema sa istim standardima i protokolima, konektivnost sa nadzornim centrima, čime se smanjuje i rizik od propusta u sigurnosnom sistemu.

Standardizacija sistema tehničke zaštite

Edukacija se odnosi na bezbednosna pravila i procedure a obuka za upravljanje svim vrstama rizika, sistemima bezbednosti i hitnim situacijama.

Edukacija i obuka

Povezivanje sa centrom za nadzor olakšava saradnju sa vlastima, policijom, hitnim i socijalnim službama i lokalnom samoupravom radi brže reakcije na ozbiljne incidente.

Saradnja

Integracija sistema može omogućiti brže obaveštenje roditelja o hitnim situacijama u školi, pružajući im mir i informacije o sigurnosti svoje dece.

Bolje informisanje roditelja

Iako može biti početnih troškova za implementaciju, dugoročno gledano, integracija sistema bezbednosti donosi uštede u vremenu i novcu.

Dugoročna ušteda

Memorandumi o saradnji – Projekat „Bezbedna škola 1”

Razvojno-edukativni centar (REC) pokrenuo je projekat „Bezbedna škola“ s jasnim ciljem – unapređenje sigurnosti i zaštite u obrazovnim ustanovama. Ključni stub ovog projekta predstavljaju memorandumi o saradnji potpisani sa institucijama, organizacijama i partnerima koji dele našu viziju stvaranja sigurnog i podržavajućeg obrazovnog okruženja. Ova partnerstva čine osnovu za razvoj inovativnih rešenja i postavljanje visokih standarda bezbednosti u školama širom zemlje i regiona.

Šta su memorandumi o saradnji?

Memorandumi o saradnji formalizuju našu zajedničku posvećenost unapređenju bezbednosti u obrazovanju. Oni definišu uloge, ciljeve i aktivnosti koje zajedno sprovodimo kako bismo stvorili sigurnija okruženja za učenike, nastavnike i sve učesnike u obrazovnom procesu.

Potpisani memorandumi o saradnji

GRADSKA OPŠTINA ZEMUN

Obrazovno-vaspitne ustanove

OPŠTINA ALIBUNAR

Potpisani memorandumi postavili su čvrst temelj za realizaciju ključnih inicijativa u okviru projekta „Bezbedna škola“. Ova partnerstva omogućila su uspostavljanje visokih sigurnosnih standarda u obrazovnim ustanovama, stvarajući okruženja koja prioritetno brinu o zaštiti učenika, nastavnog osoblja i svih učesnika u obrazovnom procesu.

Uz podršku partnera, implementirani su preventivni programi koji podižu svest o važnosti bezbednosti i pružaju konkretne smernice za upravljanje rizicima. Ovi programi su doprineli jačanju kapaciteta škola u prepoznavanju i rešavanju potencijalnih bezbednosnih izazova, što ih čini spremnijim za suočavanje sa kriznim situacijama.